我和汉字的故事作文500字

今天是星期五，也是“六一”儿童节。为了庆祝儿童节，我们班举行了一个小游戏——猜字谜。

当老师走进教室说：“为了庆祝儿童节，我们一起来玩猜字谜的游戏吧！”我们高声欢呼了起来。老师又向我们简单地介绍了游戏规则，她说：“我出谜面，你们大家猜猜，看谁猜得多。”

游戏开始了，只见老师在黑板上写了几道题。我们看了看第一题，题目是：一点一横长，一撇向西方，并排两棵树，栽在石头上。我思考了一会儿，马上举手抢答，说：“我……我……我……，我知道这是什么字了，是一个‘磨’字，对么？”老师回答说：“没错，就是一个‘磨’字。”我高兴极了！我们又继续看第二题，只见写着‘再会’两字。同学们一脸好奇，不知道‘再会’指的是什么，这会是什么字呢？我想了想，并在纸上写了几个我认为正确的答案。在我的努力下，终于被我猜出来了。‘再’字指又一次，‘会’字指的是见面，‘又’和‘见’合起来，不就是一个‘观’字吗？我又一次举手想抢答，刚好这时有同学回答说：“是‘对’字。”老师说：“不对，不是这个字。再想想。”我举起了手，说：“是‘观’字。”老师点了点头。我高兴得手舞足蹈。

为了增加游戏的难度，老师又说了一个难解的谜题：两个人坐在一起，打一个字。同学们你看看我，我看看你，都想从对方的表情里看出些答案。这时，就连班里猜谜的高手都不知道该如何猜。老师看我们沉思了好一会儿，也不见有人站出来回答。最后老师公布了答案——‘丛’字。

今天我度过了一个有趣且快乐的儿童节。通过猜字谜的游戏让我领略到中国汉字的博大精深，也让我爱上了猜字谜。这就是我和汉字的故事。

熊猫老师点评：

通过写猜字谜的游戏过程，让你爱上猜谜，爱上汉字。本次写作发现使用网络用语，请注意写作时要注意规范语言，避免网络用语出现在作文中。注意错别字与同音字的区别。结尾处可稍加修改，更好地突出你与汉字的不解之缘。