我的拿手好戏作文600字

篇一：六年级我的拿手好戏作文

作者：上官心怡，丰泽区第五中心小学六年级

“破案小能手，快来帮帮我。”“不！帮我才对。”“帮我，我的事比较急！”……“停！”我大喊道。事情还要从早上说起。

早上，我高高兴兴地来到教室，只见教室里一半的人都向我奔来。看着他们争先恐后的样子，我就知道，他们一定是来找我破案的，于是就有了开头那一幕。有的人为了早点让我破案，就承包了我一个月的零食，我马上同意了，说实话是为了零食。

我淡定地问道：“你咋滴了？说吧！”“唉，我放在书包里的文具盒被偷了，那个文具盒是昨天刚买的，找不到的话，我肯定会被骂的。文具盒里有一支蓝色的羽毛笔。”我来到这位同学的桌子前，发现桌上有一根棕色的短头发。我回想了一下，我们班只有两个女生是短发，我用凶恶的眼神盯着她们，她们都紧张地把头转了过去。“哼，事情肯定没那么简单。”我心想。我走到其中一位短发女同学的面前，她平时安安静静，不像是她。我用温柔的口气问道：“欣欣，是你偷的吗？说吧，我不会怪你的。”欣欣紧张地摇了摇头，“嗯，不太像在说谎，但不能确定一定不是她偷的。”我思索了一下。

突然，我发现思思的头发正和我刚刚看到的头发一模一样，我生气地走到她面前，敲了敲她的桌子，用怀疑又凶恶的眼神盯着她，她害怕地手都在发抖。“你别怕，你只要说是不是你就行了，诚实是你最好的选择，不要说谎，不然是没有好果子吃的。”思思不敢直视我。“好啊，我把你当最好的朋友，你怎么可以偷我的东西呢？”思思支支吾吾地说：“对……对不起，我只是太喜欢那个文具盒和羽毛笔了，我……我不是故意的。”说着，眼眶里的泪水马上就涌了出来，“你喜欢可以和我说呀，我能送你，但你不能偷东西啊！”我看了看手表，还有5分钟上课，那位女孩，跑到自己的座位上，十分生气，我便安慰思思说：“你以后别这样了，快去和她道歉吧。”思思走了过去……

唉，今天又是不愉快的一天，“快来帮我”……“哎呀，别吵了！”……

篇二：我的拿手好戏作文600字

作者：魏萌，丰泽区第八中心小学六年级

彩虹屁想必人人皆知吧，就是所谓的拍马屁，拍马屁这项技能对于我来说可是小菜一碟。说来你可能不信，我因为拍马屁而获得高分和许多小零食哦！

这几天同桌一直唉声叹气，明天期中考，可他的成绩却像潜水艇一般不断下滑。我在一旁捂嘴偷笑：我有考试“神器”，不怕拿不了高分。

考试结束后，原本火辣辣的太阳变得柔和，时不时有微风拂过，把考试后的压抑吹得一干二净。我手里抱着作业，嘴里吹着口哨，一蹦一跳地走向办公室。放下作业后，我和魏老师打了个招呼，发现她在改我的卷子，我又加了一句：“哇！魏老师您是不是瘦啦！感觉您好苗条哦！”魏老师的脸上一下开出了一朵花，笑得像个孩子。原本要扣两分的题被老师手一抖扣成了一分，成绩出来后，97，还不错嘛！

放学后，我和闺蜜溜到食堂吃饭。卡一刷，完了，就剩下十一元！瞅一眼闺蜜的，我滴妈！二百三十四元？我心想：人在开心的时候会变得大方，就这么定了！我深呼吸了一下，瞪大眼睛，一脸惊讶地问闺蜜：“你是不是打粉底了？”见她摇头，我又继续说道：“那你绝对变白了，你看，你以前比奶茶里的珍珠还黑，现在却比奶茶白了，恭恭喜啊！”

见闺蜜笑得花枝乱颤，我嘿嘿一笑，对她撒娇：“姐姐，我想吃汉堡包——”闺蜜白了我一眼：“你这家伙，嘴这么甜，咋不去参拍马屁大赛呢？”我点头如捣蒜：“对对对，你要是去参加选美比赛，肯定拿第一！”她呵呵笑，大手一挥，我手上便多一瓶脉动和一个汉堡包。

食堂外面树叶飞落，仿佛在为我的拍马屁能力落下帷幕。

篇三：我的拿手好戏六年级作文

作者：王泽榔，海滨实验小学六年级

俗话说“三百六十行，行行出状元”，每个人都有自己的拿手好戏，如：游泳、踢球、下象棋等。

而我的拿手好戏却与他们大大不同，我的拿手好戏就是写作业，无论老师布置了多少作业，我都会不遗余力地按时完成。

一个周末又来了，你是不是以为这是一个欢乐的周末，NO！NO！NO！如果你是这样想的，那可就大错特错了。到了布置作业的时候，语文老师和数学老师同时“发功”，作业一项接着一项的，仿佛在比谁的功力更强。

最后，还是语文老师的“功力”更胜一筹，布置了抄写词语等七项作业，还有一项手工作业。数学老师呢，布置了计算等五项的作业。

要是别的同学看到准会晕头转向，发出哀嚎，而我呢，只是记下了老师所布置的各项作业。

周末，我先写语文作业的抄词语，看一眼就刷刷地开始写，就像一台打印机似的，只用了不到二十分钟，我就把抄词语写完了。

我开始向其他作业相继发起“攻击”，刷刷地写了大概几个小时，我终于把语文作业给“攻克”下来了。我软软地趴在床上，像极了超负荷运行的打印机。

休息片刻，我开始向数学作业“发功”，先写计算，首先映入我眼帘的是一道简便计算，4×8×25×125，不要以为我会被这些简单的数字所难倒，这道题可以运用乘法结合律与乘法交换律，等于（4×25）×（8×125），等于100×1000，最后答案是100000。之后，我向其他题“发功”，不到15分钟我就写完了计算题。

而后，我便向其他数学作业“发功”，像计算器刷刷刷地写着，几个小时后，我就写完了。没时间休息，我向最后的手工作业发功了，左剪剪，右剪剪，终于完成了我的周末作业。

这就是我，一个作业小能手。