背诵两三事

在这个学期里，早读换了一副“新面貌”，语文、英语各一天，这让我们有充足的时间去背诵。

在语文早读上，每次谢老师一来，旁边就站满了人，不用说，这些肯定是来背诵的。《周亚夫军细柳》这篇文章成了我过去不坎，为了加强背诵，早读40分钟一直都在这篇文言文上徘徊。

由于我坐在后面的最里面，早读吃了亏，想上去但人又满了，只能往后继续进行，好不容易下课后逮着了个机会，但“到手的鸭子飞了”，眼看就要成功了，却因心理紧张，没过关。又背诵了几遍，终于在上午把这篇文章画上了暂时性的句号。

自从开始早读，在每天放学后回家的路上多了诗词声，少了嬉闹声。跟一菲、郭格走在一起，被她们两的声音给带动，也加入了她们的队伍，不会的时候互相提醒一句，效率提高了好多。

中午在学校大门口，突然听到有人喊我的名字，转头一看是谢老师，带着一脸疑问走过去，才知道原来是要背诵，不得不说，谢老师太敬业。我把我背熟的古文给老师背了一遍，中间险些失误，背完后心中的这颗小石头也算落地了。

俗话说得好：“不吃饭则饥，不读书则愚。”这样的背诵可以让我们将其化作一种动力，也避免了一些同学有“浑水摸鱼”现象，要让背书成为一种享受和乐趣，背过的东西要刻在脑子里，不然早读的背诵效果将会事倍功半。